爱心滚烫 星芒绽放——记大桥志愿者协会慧成儿童康复中心志愿服务活动
发布时间:2020-8-27 21:59:58    浏览次数:669

    炎炎夏日,蝉鸣悠远,老新村里那几栋色彩鲜艳的房子里,一大早就开始忙碌起来。蝉鸣和着老师和小朋友的问候声,清晨的生机勃勃让人感受到夏的律动,心的飞扬。这里有一群星星的孩子,也有一群守护星星光芒的大桥志愿者们。青春勃发的高中生们怀揣一颗火热的爱心来到孩子们的身边,以更多的爱和耐心,走进孩子们纯净晶莹的内心世界。

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    我校高一高二共计181名志愿者于7月20日至8月28日,每天上午和下午,在无锡市梁溪区慧成儿童康复中心进行了为期六周的暑期志愿服务。活动期间同学们分批到岗,轮番上阵,准时准点,风雨无阻。在通往慧成的绿荫路上,我们从多雨的七月走到酷热的八月,暴雨倾盆浇灭不了内心奉献的火热,烈日如火阻挡不了如约而至的脚步。与孩子们的约定是如此重要,每天有你们的地方,我们一定会出现,默默地陪伴。

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    在我们的生活里,有这样一群特殊的孩子。他们沉浸在自己的世界里,仿佛星空一样遥远,很难走进他们的内心。他们有着明亮清澈的双眼,你却无法捕捉他们的目光;他们会发出稚嫩的咿呀声,你却难以与他们进行对话;要让他们对自己的名字有反应,需要经过成千上万次反复教育和鼓励……他们就像夜空中的星星,漂亮、灿烂,却又遥远、神秘。他们就是自闭症儿童。自闭症,是一种因为脑部功能异常,导致身心发展障碍的疾病,学名又叫孤独症。这群孩子不善言辞,不善表达,有时候也不善理解他人情感,因此他们只能活在只有自己一个人的世界里,一个遥远而孤独的星球。他们需要专业老师的引导下得以更好地认识这个世界,适应社会生活。他们更需要社会的理解与关爱,需要人们的尊重与理解。所以大桥志愿者们的目的也在于此,身为高中生的我们希望能借助自己的力量主动帮助到社会上那些需要帮助的人,用简单却最真诚的陪伴让这些孩子们体会到来自这个世界的爱与温暖。

    因为志愿者人数众多,组织管理工作尤为繁重。大桥志愿者协会自成立以来,一直秉承着“热心公益、立志奉献”的宗旨,发挥广大志愿者的聪明才智,高效有序地进行了前期组织安排。让我们来看看志协会长和副会长是怎样安排的吧!

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    高一2班 贾进搏(2019届校志愿者协会会长):一放暑假,线上报名就热火朝天地开始了。我们组建了“2020年大桥慧成志愿服务”QQ群,号召同学们加入,并进行线上报名。然后在志愿者打卡器APP上发布2020年暑期大桥慧成志愿服务的活动。活动从7月20日至8月28日共6周,分为工作日上午、下午各两小时的时间段,每个时间段的志愿人数都在10人左右。志愿者们在志愿者打卡器APP上报名,活动时签到,结束时签出,以此统计实到人数和服务时间。依托线上平台和APP,我们能够有效及时地掌握活动情况。我们还安排了每个时间段的负责同学们,由他们进行集合签到并及时汇报情况。井然有序的安排,一丝不苟地执行,我们的活动自开始以来就走上了正轨。志愿者们在各自的时间段准时到达,各组负责同学在QQ群内向校内老师汇报出勤情况后,完成签到打卡工作后,一律听从慧成老师的安排指示,开始志愿辅助教学工作。志愿者们在老师的带领下明确注意事项后被分别安排到综合班、中和班、得一班等不同教室开始志愿工作。整个过程并不复杂困难,需要的只是一颗真诚陪伴、关爱鼓励的心。在这用心贴近的过程中,志愿者与孩子们逐渐信任理解,让孩子们真正体会到爱与温暖。

    大桥志愿者协会的宗旨正是“热心公益、立志奉献”,秉持着这样的一份真诚的爱心,每一名大桥志愿者都热情积极地投入其中。亲身参与才能够体会到那份看到这群可爱善良的孩子们健康茁壮成长时的欣喜,才能感受到那份传递爱与温暖时的快乐。    

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    高一2班 王乐飞(2019届校志愿者协会副会长):志愿活动不是只有奉献的愿望就能完成,而是需要十二分的坚持和耐心。线上报名需要不断提醒、不断更新,志愿者打卡器APP 的注册登录、活动审批需要每天关注,志愿者名单、服务情况需要及时增补汇总……每天都很忙碌,每天也很充实。尽管会有遗忘疏漏,但是在及时的沟通协调下,志愿活动每天都有条不紊地进行着。我为志协的工作感到骄傲与自豪。与孩子们相处的三天很快就过去了,我不禁开始期待下一次相遇的时候。能够为他们做一些事,让我感到生活的价值与意义。

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    直升2班 郑欣云(2020届校志愿者协会会长):历时超一个月的活动召集到近两百名志愿者,每名志愿者至少需服务3次、共6个小时。一次两小时的活动时间相当充实,大家积极参与到辅助教学中。手工课上,志愿者手把手教小朋友各种手工的制作。体育课上,志愿者和小朋友一起蹦蹦跳跳,并维持秩序。音乐课上,志愿者和孩子一起跟着儿歌敲鼓。游戏课上,大家做击鼓传花等游戏.....志愿者和孩子间也从开始的陌生拘束到后来的亲近放松,能有简单的交流。

    大家对自闭症儿童是陌生的,这次志愿活动给了我们一个宝贵的机会去了解他们,帮助他们。六个小时说短不短,说长不长,在他们的康复路上或许微不足道,但也架起了一座隐形的桥梁。我想,这也是志愿活动的意义所在:让人们去关注以往被忽视的人或事,增加对其的了解,将来也会对他们更上心、更注意。志愿活动时间只有几小时,创造出的价值也不大,但志愿活动带来的影响对双方都是以一生的长度来度量的。

    高一的同学们是第一次走进慧成志愿服务中心,与孩子们共处的时间不长,但却留下了深刻的印象。让我们走近聆听他们的心声吧。

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    高一3班 沈宇萱:活动的第一天,我们都有些拘谨。先坐在一旁听小朋友们上课。第一节课,孩子们就状况百出:有的好奇地盯着我们,有的呆呆地走神,更有突然离开座位在教室里乱跑的。到了早操课,志愿者们的任务就开始了。到了操场,要时刻关注会乱跑的孩子。我注意到其中一个小男生过于活泼,于是帮助他回到位置上做操。二三十分钟里,我们两个展开了好几场“追逐战”,顿时感觉挑战重重。第一天的时间似乎特别漫长,耳边充斥着小朋友嬉笑打闹、尖叫追逐的声音,还有一遍又一遍将他们都安顿在座位上的疲惫感,一切都好像无所适从。

    可是渐渐地,我觉得孩子们的可爱让我由衷地愿意跟他们待在一起。我了解到了他们每个人的闪光点。有的孩子语言能力特别强,有的孩子运动天赋很好,还有的经过了老师和自身的努力,九月份就能完全康复了。有个小朋友小小的鼻梁上就已经架了一副眼镜,反应慢吞吞的,因为每次都要费一番功夫才能看清眼前的东西。他总是乖乖地坐在座位上,沉浸在自己的世界里。因为他内向,我就辅助他努力跟上老师的节奏,他也会回过头来对我笑笑,像是肯定我的努力。课间的时候,小朋友们喜欢追逐打闹。就像正常的小朋友一样,他们也贪玩,他们笑起来也一样灿烂。我的嘴角也不经意扬起,欣慰他们的天真烂漫,庆幸他们还有大好时光可以健康地成长。

    这里的老师们也十分辛苦。生活老师要时时刻刻照料孩子,提醒他们喝水,看管上课时的纪律,拿一个班的午饭。教学的老师们要让每一个孩子每堂课都参与进来,有时还要上一对一的特训课。由于孩子的特殊原因,这里许多设施的设计也很用心。将门把手设计在高处,为了不让多动的孩子们打开门跑出去;所有的柜子都高于孩子身高,柜门也用橡皮筋绑住;楼梯扶手一侧的空隙也安上了绳网……

    三天的志愿者活动结束,离开的时候还有些舍不得。在这栋七彩的房子里,有欢声笑语,也有哭闹嘈杂,但每一天对小朋友们来说都是一点进步,都是他们康复的过程。他们应该被平等对待,他们都是星星的孩子,他们是自己B612星球上的小王子,他们也有一朵被保护的独一无二的玫瑰,等着在未来的某一天惊艳绽放。

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    高一1班 王凌瑶:迎接我们的,是一群看上去与寻常孩子并无大异的小天使们,他们的脸上也有着如阳光般明媚的笑,以及足以灿烂一整个夏天的稚气与开朗。我们被分配到不同的教室,与不同年龄段的孩子们接触,并辅助于老师们的日常教学。我来到的是“善观班”,这里一共有十个孩子,平时除了教学教师还配有一个阿姨照料。接触过程中,我渐渐发现他们的异常状态,与你进行眼神交流时的空洞,对一次又一次呼唤示以麻木与无动于衷,以及善动与令人心疼的痴痴的神色……第一节是颜色辨认课,老师用红黄绿三种颜色的颜料进行混色教学,看到红色与黄色变成橙色的那一刻,他们脸上稍有的惊异与好奇仿佛是一个个正常的孩子。轮到孩子们自己体验时,我把着他们的手将颜料挤进杯子,触及柔嫩的泛着粉红的一双双小手时,再多的温柔都会被融化的吧。一上午过去的很快,和这群“小神兽”相处的过程中,我为他们所遭遇的不幸而心痛,同时又一次次被他们的纯真而感染。这是极有意义的一次志愿服务,这些折了羽翼的天使们需要全社会的关注与爱护,既然给不了他们正常的身心健康,那就尽我们所能辟出一块绿荫,庇护他们短暂的欢乐与笑容吧。

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    高一1班 张馨月:冒着艳阳走进那幢漆成明亮颜色的卡通风建筑,依照老师的安排,我推开了中和班的门。教室里在放动画片,十三个孩子排排坐,聚精会神。可当老师关了电视,有些孩子就按耐不住性子了,满教室跑窜,上课时间,我负责将他们领回座位,并协助他们做肢体动作。他们不是那么听得懂话,也不会说话,但仍会对自己的名字做出反应,表现得好得到奖励后,我能感受到他们变好的心情。
            即使开着空调,陪伴这群活跃的孩子们两个半小时也不是件轻松事,但所有的疲惫都在看到他们清澈的眼神的时候消散。他们理应得到和正常小孩一样的关怀与照料。仅仅怜悯是不够的,我们要做得更多。抛开偏见,帮助他们融入集体,是更加令人欣慰的事情。茫茫人海,每个人都是一颗星,即使残缺,也依然会在夜空绽放微弱的光芒。

    慧成志愿活动自2018级大桥高一学生发起以来,已经陆续活动了好几个暑假。高二的同学们今年又一次来到这里,看见熟悉的孩子们,他们有什么感受呢?

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    高二4班 秦嘉璇:这个暑假是我第二次到慧成儿童康复中心进行志愿服务。第一天活动就遇上了暴雨天气,但暴雨并未影响我的心情。当熟悉的小楼出现在视线中时,我不觉加快了脚步,突然迫切地想见到孩子们,期待在他们中发现一些认识的面孔。或许是机缘巧合,我正好被分到了去年的那个班中。推门而入,老师正在孩子间忙碌着,见我进来,眼中竟有一丝欣喜:“呀!是你。我记得你,去年来过。”笑着点点头,我就去帮忙招呼孩子们准备上课。有了去年的经验,我并没有什么拘泥,开始辅助一个小男孩。孩子的目光纯净,却有着这个年龄少有的沉静。他并不关心老师在说什么,只是垂着头。我轻轻拿起他的小手,跟着老师做律动,他并未反抗。突然,他回头看了看我,我对他笑笑,他又迅速回过头去。渐渐地,他的头不再低垂,自己也开始有了动作。半天时间很快过去,我将要离开。在老师的指导下,孩子们竟挥着小手和我再见。内心是感动的。即使是星星的孩子,也有像地球回望的一刻。短短三个半天的志愿服务,我再次被这里的人们触动。孩子们换了一批新面孔,但老师们大多是熟悉的面孔。我们只是短暂地服务,而他们却一直用爱关怀着这里的每一个孩子,努力将他们从孤独星球中唤醒。

    万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。通过这次志愿服务,我明白了:我们能做的,不只是远远遥看那一颗颗孤独的星星,而是靠近他们,让温暖透过裂痕照亮他们,为他们带去更多发光发亮的可能!

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    高二四班  谢心童:第二次来到慧成,我服务的依然是中和班,见到了几张熟悉的可爱面孔,心里还是有些亲切感的。尽管每次服务只是做一些简单的辅助工作,结束时总是筋疲力尽,小朋友的力道不可小觑也,不由得赞叹特教老师与生活老师们的辛勤付出,日复一日,温暖依旧。其实这群特殊的孩子只是足够简单、纯粹,他们习惯于在自己的小天地里自由自在,与他们相处,需要我们多一点耐心与包容,多一双欣赏生命的眼睛。当温柔的老师们一遍遍引导孩子开口说话时,当孩子们笑脸灿烂如甜甜的红苹果时,当黄裙小姑娘赖在我怀里讨要一个拥抱时,我真正地感受到,教育是以一个生命治愈另一个生命的过程,爱与真诚是最具疗效的灵药。

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    高二4班 虞戈:有一年没见到你,你的脊梁却好像比记忆中更弯,拱起的背部似乎和我诉说着又是一年你肩负的异样眼光有多重,家庭承担的痛苦有多深。

    我拾起一把椅子,轻轻坐在你背后。老师说你的身子骨弱,肌肉要按摩,我就从后面,握紧,放松,再握紧,放松……不知是否是我的错觉,你露出憨傻的笑容,背着我的手肘,微微一颤,却又再次没了动静。哪怕是舒服,就笑一下,痛,就哭一声也好啊!

    人们说你们是星星的孩子,有着自己的世界,因而与我们的世界格格不入。我想轻轻的扣开通往你的世界的大门。门紧闭,我以为自己是你生命的过客,但若不能唤醒你,你会根本不记得我,曾进入过你的世界。

    老师说你的感官系统已经衰弱,要多使点力你才会有反应。我苦笑,之前果然是我自作多情了吗?我小心的蜷起手掌,带着单调的节拍拍击在你的背上,“砰砰”的响声在老师亲切的笑颜中显得愈发沉重。

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    高二4班 温欣:在2019年夏天的慧成志愿活动以前我一直不喜欢小孩子,这个偏见在我第一次参与志愿活动并亲手抱起了一个小朋友以后改变了。

    最早去的那个班里的孩子是整栋楼里年纪最小的,不会说话也不会听人说话,上课时候喜欢满屋子乱跑。声音甜美的老师在唱着儿歌,一屋子十来个小豆丁要么低头想自己的心事,要么跟着音乐在房间里瞎逛。追上一个小朋友把他抱着按回座位时我才知道——原来孩子摸起来这么柔软。于是我冷漠而顽固的心肠也柔软下来了,对孩子的那些偏见也烟消云散了。

    慧成为孤独症儿童们安排的课程是有良苦用意的,比如说一遍遍播放的儿歌、音频是为了让孩子们对于节奏、旋律有所感知,用牙刷或者其它用具摩擦皮肤是为了加强孩子们的触觉,设置一些障碍赛之类的小游戏是为了锻炼孩子们正常行走和运动的能力,玩吹泡泡是为了让孩子知道如何吸气吐气。

    我意识到那些我习以为常的事情、轻而易举到从没思考过“怎样去做”的事情对于世上的有些人来说是难以逾越的障碍。呼吸是需要练习的,吃饭喝水是要别人辅助的,行走是磕磕绊绊的,五感是迟钝的,整个世界都是陌生而遥远的。我感到惭愧了。对于自己往日的种种任性与傲慢,对于自己有时看待世界的那种自以为是的偏激还有时不时的多愁善感自怨自艾。我认识到和我比来世上多的是一无所有的人,而我应有尽有却不知感激、自制。

    我好奇孩子们长大后会变成什么样,我又担忧他们以后能走去哪里。2019年的十次活动转瞬即逝。前几次我还有些伤感和忧虑,后来我也慢慢习惯了,多尽心做事也很好。有些事或许的确不能如愿,但是努力去做总比哀伤地空想要好得多。这是我从那些又温柔又有耐心又坚毅的老师们身上体会到的。

    2020年的夏天再次来到慧成。我遇见了去年就认识的老师,也在那个班里发现了两个去年就见过的孩子。孩子看上去没什么大变,没长高也没长胖,看上去乖乖的,白净的脸上有着天真纯粹的笑。那个老师也还认识我,她高兴地对我说:“去年你来的时候我还是个老师,今年我是班主任啦!”不知为何这话让我很感动,除去为她升职而感到的祝贺,更有“这里会因为大家的付出而变得越来越好”的想法。

    因为有以前的经验,所以对于志愿工作我驾轻就熟。能成为一个帮得上忙的志愿者我感到很高兴。虽然这个班的孩子也仍然不太会说话、常常自说自话、到处溜达,但成长了一年的我可以用更平和的心态来接纳这些事而不多愁了。再捉起下座位的小朋友胖乎乎的手臂时的柔软触感,老师们开朗的笑容和甜美的声音,都温柔得匹配得上窗外七月的暖风。

    今年的最后一次活动里,我有幸分配到一个班级,那里的孩子们会说话、会识字读书、会自己按规则做游戏、会回应别人的呼唤与期待。说不定是因为这个班的孩子年纪大些?我不怎么看得出小孩子的年龄。我以为他们都差不多大。但我心里是多么喜悦和感动啊。我想这是在回答我曾经的惶惑吧。我愿意相信这就是日复一日努力的结果吧。我祝愿那些我认识的、叫得出名字的孩子们总有一天也走来这个班里吧。

    那天,在那个班里,一个眼睛亮晶晶的小孩拉着我叫“姐姐”,还对那个班的老师和阿姨说“我要和姐姐一起坐”。曾经很不喜欢小孩的我,在那天也终于认为自己遇见了星星。 

    自闭症患儿被叫做星星的孩子,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。其实,人与人之间都像是一个个独立的星体,只有相互靠近,彼此依存,才能摩擦出火花,照亮黑夜。对这群星星的孩子,志愿者们伸出双手,张开怀抱,传递出无限的温暖与关怀。爱是医治创伤的良药。大桥志愿者们用炽热的爱、坚定的心、真挚的情,践行着志愿者的职责,彰显大桥人的爱心与奉献、责任与担当。星星的光芒虽然微弱而遥远,但无数星星聚集在一起,就会绽放灿若星河的希望。

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