最美的声音是朗读——记大桥实验学校小学部青年语文教师朗读比赛!
发布时间:2017-12-22 15:15:47    浏览次数:1961

朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功。课堂上最美的声音是学生朗朗的读书声,一切讲解在朗读面前都是苍白。


要想让学生读得好,语文老师要先过朗读关,要练好嘴上的硬功夫,每个字要读到位,要有力度,一定要读得有声有色。  


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为提高语文教师的素养,养成读书、诵读的良好习惯,近日,大桥实验学校小学部举行了一场精彩的青年语文教师课文朗读比赛。


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初冬的校园虽已寒意扑面,但老师们入情入境的朗读,使在场的每一个人如沐春风。他们用心、用情诠释着作者笔下流淌的丝丝缕缕的情感,也读出了属于自己的那一份体会。


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听,他们优美、富有磁性的嗓音时而低沉,时而高亢,时而缓慢,时而急促,时而悲伤,时而愉悦。每个人都尽全力扮演好自己作为“朗读者”的身份,把听众带入一幅幅画面中,如身临其境一般。


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丁校长对“朗读者”们的表现给予了高度评价,并作了朗读方法的指导,激励青年教师们在语文课堂上要多和孩子们一起朗读,共生充满灵性、充满情趣的语文课堂。


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活动的最后,陈校长满怀激情地为老师们朗诵了一篇课文,她希望每一位老师都能成为朗读者,传播文字,展现生命。


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老师们用最美的声音去引领孩子,叩击孩子的心灵之门。在大桥的校园里,处处有师生共诵的悦音。


在阳光明媚的早晨,老师和孩子们共捧《日有所诵》,书声琅琅,和谐美妙。



在阅读课上,老师和孩子们共捧《12岁以前的语文》,吟诵声声,趣意盎然。




在周三的午会上,老师和孩子们同是朗读者,诵读美文,各抒胸臆。


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俱乐部活动时,小主持人俱乐部的孩子们在专业老师的指导下,水平渐佳,兴趣盎然。




在迎新朗诵会上,孩子们在老师的指导下作诗诵读,抑扬顿挫,声情并茂。





在精彩纷呈的朗读活动中,

大桥的老师始终和孩子们在一起,

用朗读去奏响旋律优美的校园之歌!


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