亲子阅读经验分享——三(2)班 王圣杰妈妈
发布时间:2017-11-19 10:24:44    浏览次数:1164

    亲子阅读经验分享

    三(2)班 王圣杰妈妈

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    其实王圣杰并不是一个非常爱读书的孩子,到现在老师要求的每月一本书还没有全部完成。但是从一年级入学开始的不认字,抗拒读书,到现在可以快速安心读完一本书,一年中的进步还是很大的。

    印象比较深的是一年级入学后,家长会布置了阅读书目,第一本是拼音读物,小猪唏哩呼噜。因为之前没有学过认字,买回家后用他不熟练的拼音磕磕巴巴读完一页都累得要掉眼泪。几次痛苦的读书,让他看见要读书就开始找借口,累了,困了,要睡觉了。没有办法,我就在喜马拉雅上让他用音频把这些故事听完,书就搁置了。进入第二学期,识字量有了几百个,慢慢的和妹妹一起重读绘本,大卫系列,宫西达也的我是霸王龙系列,卡梅拉等等,阅读开始回到日程。到暑假的时候阅读速度有了明显提高,《我的母语课》上下两册用了几天零散时间就读完了,每次坐下阅读都能看完几十页。

    如何提高孩子的阅读兴趣,我们家是这样做的:

    1.选择适合孩子阅读水平的书,不拔高。对于起步晚,识字量小的孩子,一上来就读全篇是字的书,就像千斤重担一样,一下子就把孩子吓得害怕读书了。上了小学的孩子同样可以从绘本,图画书,漫画开始读起,让丰富的画面帮助孩子理解故事的情节,在快乐的阅读中逐步掌握字词。

    2.多逛书店和图书馆。平时带孩子出门的时候我都会选择书店、图书馆、书展等地方作为目的地,或者路过就进去看一看。一是可以让孩子接触到多种类型多种题材的书,让他自主选择自己爱看的书,二是可以让孩子感受到大家在一起看书挑书安静阅读,享受阅读乐趣的氛围,知道爱阅读也是很多人的共同爱好。

    3.以兴趣引领阅读。王圣杰最喜欢恐龙,所以只要跟恐龙相关的书,包括立体书,翻翻书,绘本,百科,杂志,甚至英文书我都会搜集回来,让他自己翻看。慢慢养成手边有书就翻开看看,出门坐车带本书看看的阅读习惯。从恐龙书里面,王圣杰学到了恐龙的分类,地质年代,生活习性等等,就这样,他慢慢的建立了动物学的常识。从一个兴趣点,慢慢打开一个学习面,从恐龙衍生出动物,植物,地理,地质等方面的自然学科知识,既可以纵深阅读,也可以扩展到一个更广泛的阅读面。

    4.多形式延伸孩子对阅读的兴趣。在阅读中读到的事情带着孩子一起做一下,体验一下。比如上学期典范英语中学到了一课《pancake》,王圣杰问能不能用面粉鸡蛋做一下,我们就一起照着书上做了一份煎饼。《笨狼和聪明兔》的故事里有做披萨饼的食谱,我们就一起按照配方做了一次披萨。并且找出了家里的食谱书,跟他一起读了一下食谱,配料,度量,时间等等,也是很好的一种学习方式。

    春节的时候,在爷爷家偶然看到了《中国诗词大会》的节目,他对诗词对句产生了很大的兴趣。我就买了《笠翁对韵》,《声律启蒙》等书给他读,还找了相关的吟诵的音频给他听,让他跟着哼唱。

    当书上黑白的字体可以变成生活中的音乐,书画,美食的时候,这些文字就有了现实的意义,孩子也更喜欢更容易接受。

    5.亲子阅读中父母的参与是关键。亲子阅读,顾名思义,就是父母与孩子一起阅读。在一个充满好书的家庭环境中,父母经常看书、谈论书、珍爱书,孩子也会耳濡目染,成为一个爱书的人。家长和孩子一起读书,全身心的投入,除了孩子受益之外,家长也会从中得到精神享受,感受到养儿育女的快乐。并且父母也会在为孩子付出的同时,获得自身的成长机会,得到自我学习和充实提高。

    王圣杰爸爸本身是个沉默少言的内向性格,但是在给孩子们读书的时候,因为他富有耐心,嗓音浑厚,语音标准,受到了孩子们的好评。慢慢地他也实现了自我突破,现在可以一个人面对20个孩子讲中英文绘本,真是让自己都觉得惊讶呢。

    而我,在这一年里,为了给孩子寻找合适的图书和做孩子们的读书榜样,也慢慢的开始重拾书本,一年里读了几十本书,亲子,育儿,科普,文学,小说等等,自己也受益良多。

    阅读是一个习惯,更是一种享受。孩子能够从书中汲取知识和力量,满足和弥补生活体验的不足,提高审美观和幸福感,在无形中获得快乐,受到教育。同时,“读万卷书,行万里路”,用书本的阅读指导生活和实践,阅读自然,阅读社会,父母与孩子共同成长。


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