携几缕诗意,踏一路欢歌——记大桥实验学校、五爱小学第七次语文联合教研活动
发布时间:2017-11-10 15:27:48    浏览次数:233

携几缕诗意,踏一路欢歌

                                       ——记大桥实验学校、五爱小学第七次语文联合教研活动

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄……”10月25日下午,在特级教师许敏峰校长诗情画意的开幕词中,大桥实验学校、五爱小学第七次语文联合教研活动在五爱小学报告厅拉开了序幕。

习主席说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”所以,本次联合

教研活动以古诗词教学为研究主题。大桥实验学校的吕民强老师和五爱小学的徐国新校长分别执教《元日》《江雪》,为我们呈现了充满诗意,但各具风格的两堂冬主题古诗赏析课。

《元日》展现了人们欢度新春佳节,万象更新的景象。诗文中既写明了当时民间过春节的习俗,又在除旧布新中,寓含着王安石借此抒发自己执政变法,一展强国富民之抱负,乐观自信之意气。全诗文笔轻快、色调明朗,洋溢着无限的喜悦和蓬勃的生机。吕老师在这堂课上引导学生借助注释进行自学,提高学习的自主性;引导学生通过古今习俗对比,有意识的深入思考;引导学生抓住诗眼探究内涵,加深对诗情的感悟;引导学生借由关注的细节点,熏陶积淀人文素养。一堂课在扎实中层层推进,潜移默化地将古诗词学习的方法渗透其中。

《江雪》展现的是一幅寒江独钓图,是柳宗元失意后深居永州的生活写照,抒发了诗人的孤傲不屈。徐老师由看画面猜古诗激趣导入,奠定了整堂课诗画结合的教学基调。由画面的交流,理解古诗要点;在画境中读诗,在画境中悟诗,上得行云流水。教学中,徐老师善于抓学生的发言,善于顺势激发,善于用精妙的总结将学生代入情境,重难点牢牢把握,还注意引导学生把话说完整、说具体,教学基本功可见一斑。而古诗和现代诗的相遇,“千万孤独”等板书的呈现,渔翁主题诗中勾勒诗歌“意象”等设计,更是惊艳了全场。

两位老师基于学情,立足儿童,在师生、生生的平等对话中,在动情的吟诵中,在适度的拓展中,引领学生穿越时空的界限走近诗人,感知古诗创作的背景,体悟诗人的情感,与诗人产生情感的共鸣,更好地理解我们民族的精髓,使学生亲近国学经典,感受古典诗文给我们带来的无穷意韵。

古诗文经典是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。使学生从小就接受中华经典文化的熏陶,是奠定孩子一生具有高远的智慧和优秀人格与秉性的基础,也是中国传统文化的继承和发扬。大桥实验学校小学部开办至今,着眼“熏陶”二字,培养学生人文底蕴,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。从一年级开学第一天隆重的入学礼开始,孩子们的心中就播下了一颗乐学的种子。六年的小学生活,老师们会分年段循序渐进地引导孩子们利用阅读课时间学习《12岁以前的语文》、《日有所诵》两套精选书籍,在晨读暮诵时带着孩子一起吟诵经典诗文。让古诗文更多地走进课堂,走进生活,既丰富了孩子对经典古诗文的积累,也促进了教师和学生共同成长,师生的语文能力和品德素养都得到了提升。

携几缕诗意,踏一路欢歌,我们和孩子们一起奔向远方!愿诗意的生活相伴每个孩子的一生。


吕民强老师执教《元日》


徐国新校长执教《江雪》


课后点评研讨


邱瑞贤老师点评

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